新西兰学前教育的管理体系

ERO阐述了学前教育的质量链：有效的管理、高质量的教师和专业的组织、高质量的课程方案、环境之间的相互作用产生的积极结果。清晰的教育理念和家长、社会的参与则是这条质量链的重要基础。
    鉴于评估检查的目的是为了向学前教育机构提供改进幼儿教育和保育的信息，教育部发表了一系列的指导性文件来帮助学前    教育机构进行自我评估检查。在2007年，教育部公布了《幼儿教育自我检查准则》(Self—Review Guidelines For Earlv ChildhoodEducation》，该书详细地阐述了教育检查的概念、教育检查的过程有效的教育检查的元素以及举例说明了各种不同学前教育机构的自我检查情况。
    在过去的20年里，新西兰政府通过有效的拨款制度和监查制度使全国学前教育达到了一个高质量的水平。当然它的学前教育的管理体系还在逐渐发展和不断的完善中。