爱迪阳光“我上镜”全国小主持人训练基地介绍

     用镜头记录   用声音传递   用快乐定格

------爱迪阳光“我上镜”全国小主持人训练基地介绍

语言是行为的思想载体，语言是人与人之间的纽带，语言是奠定智力发展的基础，语言是其他知识结构的基石。在信息爆炸的时代，在人才竞争异常激烈的今天，我们的孩子们无论从事何种职业，优秀的语言沟通与驾驭能力，将决定他在未来的成败！爱迪阳光“我上镜”全国小主持人训练基地—一个进行专业语言训练的电视课堂，在这里，每个学员都能在电视镜头中展示自我，都能得到语言艺术的提升，都能感受电视制作的乐趣，都将拥有一个成就主持梦想的舞台！

爱迪阳光“我上镜”小主持人培训运用电视栏目整合培训课程，在全国首创语言培训的全新教学模式，让每一个学员经过三个阶段的专业培训都能达到在任何场合敢说、能说、会说的目标，全面激发和提升学员综合素质。围绕小主持人基本素质的提升进程，我们将培训课程设置为《我来诵》《我采访》《我主持》《我来演》《我来说》《我来拍》六个章节，并以此作为“爱迪阳光乐园”栏目的节目内容，全方位为小主持人提供课程展示的平台。

第一章节《我来诵》

《我来诵》包含了自我介绍、小主持人的发声训练、诗歌朗诵和故事讲述等内容。自我介绍是每个人的口头名片，怎样大方、清晰、个性的介绍自己，留给对方良好的第一印象，是我们小主持人培训的第一课。发声训练中对声韵母的发声矫正和练习，可以充分锻炼学员唇齿和其他发生器官的灵活性，使其吐字发音做到标准、饱满。科学发声气息的调节，使其声音在虚实中变化，从而表达出语言中蕴涵的丰富多彩的感情色彩。绕口令和散文诗歌朗诵，让学员将基础所学融入到句子中或是文章中，进一步夯实发声基础，学会朗诵的技能技巧。

第二章节《我采访》

采访能力也是我们小主持人培训的另一个重点，通过模拟采访、社会实践活动采访，开阔了小主持人的视野，拓宽了知识面，并提升了与人沟通交流的能力和自信心。在开展课程中，我们注重小主持人采访礼仪的训练、采访提纲的拟定及采访中突发事件的处理，并根据当下社会热点，组织多种形式的采访活动，让小主持人在真实的采访环境中得到锻炼与提高。

第三章节《我主持》

在《我主持》章节中，我们强化小主持人语言的口语化及个性化，这是主持人拉近与观众距离，同时强化自我形象的基础。同时，变换节目类型，让学员体验不同节目主持形式，使其自身日益完善，形成与不同节目类型相匹配的不同主持风格。

第四章节《我来演》

我们在这一章节中，设置了表演技巧、角色扮演、舞台情景剧、影视剧动画片配音、主题演讲、话题辩论等训练科目，并结合中国传统艺术形式相声、双簧、快板、情景剧等实际表演性课程，让学员在参与中提升表演能力。

第五章节《我来说》

孩子能在公共场所自信、大方而流畅的说话，是很多家长的愿望，《我来说》这一章节就是专门为训练小主持人即兴口语表达而设置的。我们在“鼓励孩子大胆说，训练孩子怎么说，指导孩子说得好”三个步骤下功夫，全面提升小主持人即兴口语表达能力，努力将每一个小主持人都打造成未来社会的领导者和演说家！

第六章节《我来拍》

我们在爱迪阳光“我上镜”小主持人培训中设置了《我来拍》环节。我们培训小主持人用自己的视角去拍摄电视作品，如风光短片、人物故事、焦点事件、生活场景等，所有电视作品均由小主持自行拍摄、撰稿、配音及简单后期制作，这充分锻炼了他们观察生活及动手动脑的能力，激发了他们参与电视节目制作的兴趣。

另外，我们爱迪阳光“今天我上镜”小主持人培训基地将定期举行全国性“最佳上镜奖”“最佳配音奖”“最佳电视作品奖”的评选，以此激发小学员的学习热情，发现人才，评选出更优秀的学员参与中央电视台节目录制，提供与著名主持人同台主持的机会，同时还可以走进国家大剧院、维也纳金色大厅等国际舞台进行演出。